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天空里的教室暖意融融——江北区“城乡携手 同步课堂”工作方案论证会暨第二次同步培训活动在我校举行
发布:刘圣霞    来源: 自创   发表时间: 2019-01-09    点击数: 89

为进一步落实区域同步互动课堂教学工作,帮助各试点学校领导与同步教师进一步合理安排同步课堂实施方案与课程教学,18日,区“城乡携手 同步课堂”工作方案论证会暨第二次同步培训活动在惠贞书院小学部智慧教室隆重举行。区教育局副局长熊其军、区教研室相关领导、教研员及试点学校分管校长、项目负责人、学科教师近百人参加了此次活动。

 

本次活动邀请了来自台湾的陈欣希教授。

陈欣希教授,台湾读写教学研究会理事长,历任台中教育大学教师专业硕士学位学程课程委员会委员,国前署“课程与教学辅导组—语文学习领域国语文组”常务委员,台湾阅读师资区域人才培育计划辅导教授,台湾远程教育专家。

 

活动伊始,区教研室崔丽霞副主任为大家介绍本次活动的具体安排。本次活动共有如下议程:远距课堂专家教学示范;远距课堂专家专题指导;学校推进同步课堂工作方案现场指导与发展规划研讨。

        

 

远距课堂专家教学示范

 8日上午,陈教授在惠贞书院小学部为大家展示了一堂远距阅读课《蛇和蜥蜴》。陈教授由惠贞书院307班和修人学校301班的学情出发,从课前检测学生对长文章的阅读方法到引导学生观察标题,进而产生思考;从依据图片来猜测文章大意,到读好语句,体会文本含义……课堂上,陈教授把智慧软件与课堂紧密融合入,给足学生时间,从容平和,有条不紊,步步推进。有趣的课堂,互动满满,笑声不断,给两边的师生留下了深刻的印象。

 

为了上好这节远距示范课,7日下午,陈教授一下飞机就赶往惠贞书院小学部,聆听了我校孟晓宁老师上的远距课。课后,陈教授肯定了孟老师阅读教学的环节设计,对远距课程的互动性提出了有效建议。还和两边的学生进行了互相的认识,了解学情,为今天的课做好了充分准备。

 

 

远距课堂专家专题指导

课后,陈欣希教授和听课老师们就本次远距教学活动进行了热烈的讨论。首先,陈教授针对本节课提出三个问题:您认为这节课有趣吗?您认为这堂课对学生今后独立阅读有帮助吗?您认为远距教学对学生学习有益吗?老师们积极踊跃地发表自己的听课感受。接着,陈教授针对老师们提出的远距教学模式中教材内容、教学过程、科技运用等方面的疑问进行了详尽的解惑:远距教学模式需要双方教师统一教材,共同备课;在课堂教学过程中教师要善于观察、关注、引导、示范,让学生的课堂参与面最大化……陈教授的点拨让老师们茅塞顿开。

 

学校推进同步课堂工作方案现场指导与发展规划研讨

下午一点半,区域参与“城乡携手 同步课堂”六组学校的相关教师分组围坐,近端学校的相关领导依次交流了两端学校推进同步课堂工作方案的方案、目前进行的状况及存在的困惑,陈欣希教授进行现场点评、解疑答惑。陈教授一边仔细聆听一边凝神思考一边在黑板上划线画表,听到好的活动安排不住点头称赞,不明白的地方一一问清楚。随后陈教授针对各校的方案进行点评,结合结合自己从事远距教学起步阶段中遇到的种种问题,向老师们介绍经验,提出建设性建议。在现场指导中,陈教授还利用“阅读推动组织系统图”,分享台湾在远距教学方面的有效做法:比如,近端学校之间可以共享备课资源;两端学校之间的教师可以在课前共同备课,简单整理大家的想法;授课过程中要了解远端学生的视角;为了教学更有效,要进行评估,设计问卷、自评表等评估项目……来自于远距教学一线的经验分享与高屋建瓴式的指点,通过陈教授温和绵柔的台湾语音娓娓道来,让在座的老师收益菲浅、如沐春风。

 

现场指导之后,崔丽霞副主任进行了小结,真诚赞赏陈教授在远距教学方面的丰厚功底与丰硕经验,真诚感谢陈教授的悉心指点,并要求远距试点学校的老师们进一步修订方案,进一步细化方案,让方案接地气,让教学更有效。

 

最后,熊其军副局长进一步强调了远距教学的意义:教育信息化推动教育现代化是教育发展的趋势,借助远距教学这样的方式,扩大优质教育资源覆盖面,促进薄弱学校教师的专业成长,也带给偏远学校的孩子一种崭新的信息与理念,从而促进区域内义务教育优质均衡发展,实现城乡学生的共同发展。希望老师们共同努力!

 

天空里的教室暖意融融,“城乡携手 同步课堂”培训活动给远距教学试点学校的老师们增添了满满的高能,让老师们充满前行的信心与力量!

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